PEI

CENTRO EDUCATIVO GUÁIMARO ABAJO        PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL    P. E. I.       <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">

** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">HORIZONTE INSTITUCIONAL ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El Centro Educativo Guáimaro Abajo se encuentra ubicado al noroccidente del Municipio de Los Córdobas, en el corregimiento Guáimaro Abajo, en la actualidad cuenta con 6 docentes y un directivo 156 alumnos y 83 padres de familias, todos los docentes son licenciados. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los padres de familia en su mayoría viven del jornal, algunos tienen pequeñas parcelas cultivadas en plátano. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los estudiantes que conforma el Centro Educativo provienen de las parcelas de contrapunto, galilea, guáimaro arriba y de la misma vereda. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los habitantes de esta zona se dedican principalmente a la agricultura el 40% y el resto trabaja al jornal, además del cultivo de plátano, también siembran arroz, maíz, yuca, ñame y hortalizas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En el aspecto cultural se celebran fiestas tradicionales como el 16 de julio, donde se rinde homenaje a la virgen del Carmen, también los habitantes se divierten en riñas de gallos, campeonatos de futbol y bolita de caucho. En las fiestas a los niños se les ve muy alegre cantando y bailando ritmos tradicionales. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En cuanto a lo religioso la mayoría de los pobladores del corregimiento practica la religión católica, aunque el 2% pertenece a la religión evangélica. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En todo el corregimiento y en el Centro Educativo Guáimaro Abajo se practica la democracia participativa; elegimos los representantes del gobierno escolar <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">¿Qué estudiantes queremos formar? <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">De acuerdo con la Constitución de Colombia de 1991 en su articulo 67 y la ley general de la educación se requiere formar estudiantes críticos, analíticos, reflexivos y con capacidad de aceptar la realidad social en que vivimos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Por tal razón el Centro Educativo Guáimaro Abajo quiere que sus estudiantes sean capaces de resolver problemas, que respeten la ley, los símbolos patrios, los valores humanos y así mismo conozca la Constitución Política Colombiana y la historia del país. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Que los niños preserven la salud y que tengan una conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Además, que desarrollen habilidad y destrezas apropiándose de sus condiciones y creatividad, y de esa manera que conozcan sobre la importancia de los avances tecnológicos para que amando el campo, se produzcan estrategias que permitan tecnificar los cultivos y así cambiar la vida de él, de su familia y de la región. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Utilizando su aptitudes comunicativas (leer, escribir, comprender, escuchar, hablar) y además unos conocimientos básicos en matemáticas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">MISION ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Formar personas que contribuyan al desarrollo de su entorno y de la sociedad en general. Basado en un modelo pedagógico eficiente en la apropiación de los valores como eje de convivencia social, pacifica y la participación de toda la comunidad educativa. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">VISION ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El Centro Educativo Guáimaro Abajo tiene una visión en un tiempo de 5 años a partir de 2008 ser un lugar apto con espacios estratégicos y confortables para brindar un excelente servicio de calidad donde se puedan desarrollar eficientemente los programas de estudio y el Proyecto Educativo y así brindar un mejor ambiente de formación. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">OBJETIVOS INSTITUCIONALES ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l11 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Asegurar la realización de una serie de actividades previstas y ordenadas por medio de proyectos educativos, para el buen funcionamiento de la Institución. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l11 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Canalizar los recursos necesarios, por medio de proyectos para adecuar las instalaciones de la escuela a las necesidades de los estudiantes. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l11 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dar a los educandos una formación integral mediante la adopción de ciertas actividades morales y sociales, así como la adquisición de conocimientos básicos en las diferentes áreas para que sean miembros activos en su comunidad. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l11 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lograr la participación activa de los alumnos, padres de familias, maestros y comunidades en general mediante la ejecución de proyectos para el mejoramiento institucional y comunitario. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l11 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fomentar el deporte y la cultura, mediante la ejecución de actividades para el desarrollo individual y colectivo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l11 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fomentar el aprovechamiento de los recursos tecnológicos de la escuela para implementación de la técnica en el agro y a educación. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">METAS ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l13 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> Ø <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lograr que en el 2011 en un 90% se hayan desarrollado proyectos educativos para el buen funcionamiento de la institución. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l13 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> Ø <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Adecuar las instalaciones en el 80% con los recursos conseguidos y los proyectos ejecutados a diciembre 31 de 2011. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l13 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> Ø <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lograr la formación moral y social en un 75% y la adquisición de conocimientos básicos en las diferentes áreas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l13 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> Ø <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lograr la participación en 80% de los alumnos, padres de familias, maestros y comunidad en general para el mejoramiento institucional para el 2010. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l13 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> Ø <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lograr que el 95% de los estudiantes y docentes participen en el desarrollo de actividades deportivas y culturales a 31 de diciembre 2012. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l13 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> Ø <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lograr que el 90% de los estudiantes y docentes aprovechen los recursos tecnológicos CEGA en la técnica y el agro y la educación a diciembre de 2013. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l13 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> Ø <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lograr la participación del 90% de todos los estamentos del CEGA en la evaluación institucional y demás procesos a 30 de diciembre de 2012. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ESTRATEGIAS ESTABLECIDAS PARA LOGRAR OBJETIVOS Y METAS ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l16 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La elaboración de un plan de seguimiento y evaluación continua donde se pueda detectar la realidad del centro educativo con lo planeado. Hacer un seguimiento de lo propuesto en los objetivos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l16 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La elaboración de unos indicadores que a corto plazo indiquen el grado de aceptación o cumplimiento de los mismos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l16 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Verificar que las metas propuestas sean alcanzables a través de la creación de grupos de trabajo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l16 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Para la elaboración del horizonte institucional se tuvieron en cuenta los siguientes elementos después de hacer y estudiar el diagnostico de la institución se detecto que los estudiantes egresados del CEGA la mayoría terminan sus estudios primarios y no continúan de allí que se hace necesario formar un educando encaminado al desarrollo de los trabajo del medio, la mayoría de sus estudiantes, se inclinan por ser profesionales, no universitarios si no técnicos con acceso al trabajo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l16 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La mayoría de los egresados se encuentran trabajando en fincas productivas, esto deja claro que las expectativas o la visión es prepararse para el trabajo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l16 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La Legislación Colombiana <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ha influido mucho en que se hallan dado cambios pero en algunos casos favorables a lo que plantea el CEGA pero en conclusión se han dado cambios muy rápidos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l16 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La introducción de la tecnología en el Centro Educativo ha dado como resultado la modernización de la información y el avance en la investigación por los docentes y estudiantes en la educación por los continuos cambios no se tiene un enfoque pedagógico definido en el momento se hace un estudio pero al momento esta por definir. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l16 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los principios y valores de la institución así como la forma en que han sido definidos validados e interiorizados en la comunidad educativa. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l16 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El centro educativo a encaminado su trabajo con base en algunos postulados de valides que le contribuyan a formar personas en el Respeto, la Tolerancia, la Democracia, la Autonomía, la investigación, el Amor, la Comprensión <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La democracia favorece la participación el respeto, la convivencia y la interrelación de la escuela con la comunidad la identidad educativa permite el desarrollo del sentido de pertenencia y el compromiso de los miembros de la comunidad educativa. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l4 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">De igual manera la dimensión lúdica y recreativa propicia las relaciones alegres efectivas humanas que fortalecen la creatividad, el compromiso y el humor dentro del centro educativo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l4 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los anteriores fueron definidos de acuerdo a la necesidad a través de análisis echo por el Concejo Directivo y Concejo Académico los valores fueron colocados en lugares visibles, fueron socializados en reuniones y se realizaron talleres. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">APROPIACION DEL HORIZONTE INSTITUCIONAL ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las acciones emprendidas por el Concejo Directivo y el Director para divulgar y compartir el horizonte institucional (H.I) con los diferentes estamentos del Concejo Directivo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Convocatoria a las asambleas por el Concejo Directivo para dar a conocer y divulgar el H. I.  <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La realización de talleres con estudiantes y padres de familias. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La elaboración de carteles y colocarlos en lugares visibles. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Escribir en lugar visible del CEGA la misión y la visión. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Publicarlo a través del manual de convivencia. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los planes y actividades desarrolladas para lograr la apropiación y refuerzo de los valores y principios institucionales. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Escribir en lugares visibles los valores. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Realización de talleres para la apropiación de valores y principios. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La realización de encuentros deportivos y campeonatos colocando a los equipos el nombre de los valores. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Divulgar en el mural del colegio los valores con sus respectivos significados. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Organizar intercambios institucionales. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Realización de lecturas resaltando los valores y los principios. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las acciones adelantadas por el C E para disminuir la brecha existente entre la cultura institucional actual y la deseada. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La sistematización de la información y modernización de programas en cuanto a su desarrollo y ejecución. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La elaboración del proyecto de investigación que propicien el desarrollo de acciones con miras hacia el futuro, determinando el hombre que queremos en el mañana, partiendo de lo que hoy tenemos y lo que queremos en el futuro. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL HORIZONTE INSTITUCIONAL ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las formas de medir el grado de conocimiento y apropiación de la misión, visión, principio y valores por parte del C E.  <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los principios de valores se miden al grado de conocimiento principalmente en las salidas a campo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los intercambios de tipo cultural y deportivo con otras instituciones. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las actividades internas preparadas por el C E con la participación de las comunidades educativas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A través de la realización de talleres, encuentros y conversatorios y la realización de concursos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La manera de hacer el seguimiento al avance de la ejecución del H I frecuencia, participación y forma de recolectar la información del seguimiento. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dentro del cronograma de reuniones de los diferentes estamentos del gobierno escolar se realizaran conversatorios, exposiciones y preguntas de acuerdo a lo trabajado con la relación al horizonte institucional. Se mirara si los integrantes del gobierno escolar están participando continuamente en este proceso, la información se cogerá a través de encuestas, conversatorios, preguntas y la elaboración de unos indicadores que indiquen que tanto se ha avanzado en el proceso. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los indicadores definidos por el Centro Educativo para hacer el seguimiento. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las acciones correctivas, preventivas y de mejoramiento para cuando los resultados no son los deseados. orientaciones a través de charlas, reuniones. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La elaboración de planes de mejoramiento con mecanismos e instrumentos medibles de acuerdo a la situación. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Realizar reuniones y charlas mas continúas de lo establecido. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las forma de evaluar, mejorar e innovar los procesos de formulación, difusión y apropiación y seguimiento del H I.  <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l15 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> § <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El Centro Educativo tendrá muy en cuenta los resultados de las pruebas internas, y las pruebas externas en el índice de estudiantes reiniciantes y el desarrollo de los programas. El desenvolvimiento de los egresados, partiendo de este seguimiento, verificaremos si lo plasmado en el horizonte institucional es la realidad que buscamos cuando estos resultados no son los mejores. Realizaremos reorganización de programas y estrategias con uso de otras o nuevas metodologías para así poder mejorar.

** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">GESTIÓN ADMINISTRATIVA ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">PROCESOS ADMINISTRATIVOS **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La gestión administrativa se halla orientada a promover los recursos financieros, físicos, logísticos humanos necesarios a la prestación del servicio educativo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En esta área se analiza la capacidad del CEGA para guiar al sistema de apoyo en beneficio del quehacer pedagógico y la manera como la administración fundamenta su razón de ser en función de las demandas de la gestión académica para que el análisis sea adecuado en 6 grupos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l22 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A. Apoyo financiero y contable <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l22 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">B. Apoyo a la gestión académica <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l22 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">C. Administración de recursos físicos. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l22 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">D. Administración de la planta física. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l22 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">E. Servicios complementarios <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l22 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">F. Talento humano <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 14.2pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Comunicación de los cambios dados en los procesos administrativos del plantel en C E antes de ser implementados. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.1pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -3.8pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Para el desarrollo de este proceso es necesario que todos los miembros de la comunidad educativa se comprometan mediante la reflexión analítica de su realidad cuando suceden o se hacen cambios en la parte administrativa son estudiantes analizados en cada grupo. Si se hace necesario se condicionan para someterlos a discusión o aprobación por parte de la comunidad educativa o el respectivo estamento, la comunicación se debe dar en forma constante y siendo muy cuidadosos al manejar la información. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.1pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -3.8pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Métodos indicadores para establecer medidas de los niveles de calidad de los P A.  <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.1pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -3.8pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El 95% de los entes del CEGA manejaran una buena armonía y entendimiento. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.1pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -3.8pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las necesidades del CEGA deben ser solucionada en un 90%. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.1pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -3.8pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El 80% de las actividades deben ser evaluadas por el grupo de control. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.1pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -3.8pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Adelantar la gestión de cercado y construcción del restaurante escolar se da en un 100%. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS. ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.1pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -3.8pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Formulación y programación del presupuesto de ingresos y egresos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El presupuesto del centro educativo se formula su programa teniendo en cuenta las fuentes de ingresos, y las necesidades partiendo de la realidad y experiencias vividas en años anteriores como referencia los ingresos que el centro recibe son mínimos provienen principalmente de los aportes del estado y algunos derechos académicos pagos por los padres de familias como derechos a grado. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.1pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -3.8pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fuente de financiación de recursos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los dineros que el CEGA percibe son por aportes del municipio y COMPES y padres de familias. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.1pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -3.8pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Propiedades de inversión y porcentajes de ejecución por rubros. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las prioridades de inversión: son compra de equipos, sistematización, compra de materiales y suministros, fotocopias, distribuidos así: Compra de equipos 25%, sistematización 35%, materiales y suministros 30%, fotocopias 10%. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 152.7pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -145.6pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mecanismos de información sobre el manejo de presupuesto al CEGA. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En asambleas de padres de familia, concejo directivo al finalizar cada periodo se informa el ingreso a la fecha y se publica el mural de igual manera los gastos ejecutados el informe del cuarto periodo que corresponde a diciembre se hace en la primera reunión del próximo año junto al informe anual que se presenta en contraloría. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 152.7pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -152.7pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Evaluación del manejo presupuestal. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En reunión del concejo directivo se hace un análisis de los ingresos presupuestados y se compara el presupuesto inicial con el presupuesto definitivo mirando los posibles cambios en aumento o reducción o cuentas por cobrar de igual manera se hará un análisis de los gastos realizados por cada rubro y el porcentaje presupuestado posteriormente se publica en el mural y se da a conocer a toda la comunidad educativa <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ADMINISTRACIÓN DE INFRAESTRUCTURA Y MATERIALES. ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Criterios de Evaluación adecuación y construcción de los espacios físicos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Para los espacios físicos se tiene en cuenta la cantidad de estudiantes del centro y promedio de espacio por estudiantes para el libre desarrollo para la construcción de algunos espacios <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Elaboran proyectos estos son ejecutados por la administración municipal y en algunos casos por el departamento, se tiene claro que el centro educativo esta rodeado por fincas donde es imposible comprar terrenos para su crecimiento. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 14.2pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Relación de espacios físicos, Área en M2 y relación M2 por alumnos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El centro educativo tiene un área de terreno de 3.600m2 de los cuales 484 están en construcción y el restante incluye un pequeño espacio o patio de recreo. La relación en metros2 por est es de 21 m2 por alumnos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ESTRATEGIA PARA SUPLIR NECESIDADES DE ESPACIOS FÍSICOS EN EL CENTRO EDUCATIVO ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La elaboración de proyectos por parte de los diferentes estamentos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La adecuación de algunos lugares por padres de familia y docentes <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mecanismos que garanticen el uso adecuado, mantenimiento, seguridad, limpieza y mejoramiento de la planta física <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Se orientara a asegurar los requerimientos de los espacios, físicos del centro educativo <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El centro educativo promueve campañas de aseo a través de los padres de familia y estudiantes se promueve con las autoridades visitas periódicas y los padres de familia se les a inculcado el sentido de pertenencia, el CEGA orienta la comunidad para seguir. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l14 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: 0cm;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Se mantienen los cuidados necesarios y se a hecho por escrito solicitud de celaduría y establecido en las auditorias como necesidades prioritarias del centro. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">CRITERIOS PARA LA ADQUISICIÓN DE EQUIPOS Y MATERIALES DE USO PEDAGÓGICO Y ADMINISTRATIVOS Y PARA EL CONTROL DE INVENTARIOS. ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l25 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El avance tecnológico hace necesario que se realice la compra de equipos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l25 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El crecimiento del Nº de estudiantes. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l25 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La necesidad de investigar y de enriquecer el conocimiento. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l25 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La nueva forma de planear y ejecutar los programas y planes en el CEGA la organización y sistematización de la información en la parte administrativa. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l25 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los inventarios van sistematizados y en medios magnéticos con elaboración de unos indicadores se mide los niveles de desarrollo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ESTRATEGIA PARA EL USO RACIONAL Y EL APROVECHAMIENTO DE LOS EQUIPOS Y MATERIALES ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l2 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La elaboración de un manual o reglamento para el uso de los equipos que conduzca al buen uso y le aprovechamiento de ellos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l2 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;">** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">B. **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Establecer horarios que la permitan el uso a los integrantes de la comunidad educativa en el caso de equipos como computadores, impresoras establecer un horario para la comunidad que garantice su adecuado uso. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l2 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">C. Reglamentar el uso de otros materiales de acuerdo a los horarios escolares. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL E E. ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l2 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">D. El sistema de información del centro educativo se fundamenta en los siguientes criterios: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l28 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La carencia de elementos de alta tecnología hacen que la información no sea emitida de manera rápida pero si eficiente. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l28 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los órganos del gobierno escolar son los primeros en revisar al información y después divulgarla en los diferentes estamentos. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l28 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El centro no esta integrado con otros, por lo tanto se facilita la información ya que se puede decir que es interna <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l2 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">E. Recolección y procesamiento de la información significativa. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l8 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Se hace a través de medios físicos guardando la en carpetas en lo que se relaciona con los estudiantes y docentes. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l8 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">De igual manera la información se guarda en medios magnéticos. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l8 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Se tiene en cuenta el desarrollo de actividades en innovaciones que se realizan en el centro. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l2 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">F. Soporte físicos y técnicos para la actualización de la información. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l10 level1 lfo12; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La información se lleva en medios escritos estos documentos, trabajos e innovaciones y otros se guardan en carpetas. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l10 level1 lfo12; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En cuanto a lo tecnológico el centro dispone de un computador y otros elementos donde se guarda la información lo que permite introducir nueva información y actualizarla. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l2 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">G. Sistema de clasificación, ordenamiento y archivo de la información. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l7 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La información se lleva en carpetas teniendo en cuenta la importancia y la antigüedad. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l7 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En medio magnético, en CD y clasificada por orden numérico. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l2 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">H. Acceso, consulta y análisis de la información recolectada por el E E para el mejoramiento de los procesos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l30 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La información recolectada por el ente educativo guardada en medio físico y magnético puede ser estudiada por cada docente y estudiante siempre y cuando se haga con unos fines específicos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Se organizan proceso de mejoramiento para que estos sirvan como medios para el mejoramiento, con los análisis se busca detectar fallas para mejorarlas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2. ** GOBIERNO ESCOLAR ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Según lo dispuesto en el articulo 8 de la ley 115 de 1994 la comunidad educativa esta constituida por las personas que tienen responsabilidad directas en la organización, desarrollo y evaluación del P.E.I. que se ejecuta en un determinado establecimiento o institución educativa. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Se compone de los siguientes estamentos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l6 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1) Los estudiantes que se han matriculado. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l6 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2) Los padres y madres acudientes o en su defecto los responsables de los alumnos que este matriculados. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l6 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3) Los docentes vinculados que laboran en la institución. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l6 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4) Los directivos docentes y administrativos que cumplen funciones directas en la presentación del servicio educativo. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l6 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">5) Los egresados organizados para participar.  <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">   <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Todos los miembros de la comunidad educativa son competentes para participar en la dirección de la institución educativa y lo harán por medio de sus representantes en los órganos del G E.   <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">    ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.1. LOS ORGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR  **    <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El gobierno escolar en el Centro Educativo Guáimaro Abajo estará constituido por los siguientes órganos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l23 level1 lfo16; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1) // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El Concejo Directivo. //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Como instancia directiva de participación de la comunidad educativa y orientación académica y administrativa del establecimiento.  <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l23 level1 lfo16; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2) // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El Concejo Académico. //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Como instancia superior para participar en la orientación pedagógica del establecimiento. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l23 level1 lfo16; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3) El rector como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutar las direcciones del gobierno escolar.   <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">    ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">CONCEJO DIRECTIVO CENTRO EDUCATIVO GUÁIMARO ABAJO  **    <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">    <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El Concejo Directivo esta conformado por:   <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">  <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l27 level1 lfo17; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1) MANUEL FRANCISCO CALDERIN NOVOA – <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: 150%;">DIRECTOR <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l27 level1 lfo17; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2) LUZ MARY NADAD GASPAR   <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">IVONNE VALENCIA PAEZ – // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: 150%;">REPRESENTANTES DE LOS DOCENTES  //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: 150%;">  <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l27 level1 lfo17; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3) LUIS MONTES PALENCIA <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">YOLIMA CAMACHO OJEDA – // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: 150%;">REPRESENTANTES DE LOS PADRES DE FAMILIAS //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l27 level1 lfo17; text-align: justify; text-indent: -18pt;">// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: 150%;">4) //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ELVER FLOREZ ARGEL – // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: 150%;">REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES.  // <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l27 level1 lfo17; text-align: justify; text-indent: -18pt;">// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: 150%;">5)  //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">SINDY RUIZ PERALTA – // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: 150%;">REPRESENTANTE DE LOS EXALUMNOS. // <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l27 level1 lfo17; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">6) // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; line-height: 150%;">REPRESENTANTE DEL SECTOR PRODUCTIVO //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">.   <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">    ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">FUNCIONES DEL CONCEJO DIRECTIVO  **    <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">   <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l34 level1 lfo18; text-align: justify; text-indent: -18pt;">// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A. //// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento del Centro Educativo. Excepto las que sean competencia de otra autoridad. // <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l34 level1 lfo18; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">B. // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes y administrativos con los alumnos del C E y después de haber agotado los procedimientos previsto en el reglamento o manual de convivencia. //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l34 level1 lfo18; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">C. // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Adoptar el manual de convivencia y reglamento de la institución. //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l34 level1 lfo18; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">D. // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fijar los criterios para la asignación de nuevos alumnos. //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l34 level1 lfo18; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">E. // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Asumir la defensa y garantía de toda la comunidad educativa. Cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado. //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l34 level1 lfo18; text-align: justify; text-indent: -18pt;">// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">F. //// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente presentado por el director. // <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l34 level1 lfo18; text-align: justify; text-indent: -18pt;">// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">G. //// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Participar en la planeación y evaluación del proyecto educativo institucional del currículo y del plan de estudio y someterlo a consideración de la Secretaria de Educación respectiva o el organismo que haga sus veces, para que verifique el cumplimiento de sus requisitos establecidos en la ley o reglamento. // <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l34 level1 lfo18; text-align: justify; text-indent: -18pt;">// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">H. //// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estimular y controlar el buen funcionamiento del Centro Educativo. // <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l34 level1 lfo18; text-align: justify; text-indent: -18pt;">// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">I. //// <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Establecer estímulos y sanciones para los estudiantes por buen desempeño académico y disciplinario o contrarios a la dignidad del estudiante. // <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">CONCEJO ACADÉMICO ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El Concejo Académico esta integrado por el Director, el rector quien los preside los directivos docentes y un docente por cada área. Definido en el plan de estudio y cumplirá las siguientes funciones: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">CONCEJO ACADÉMICO DEL CENTRO EDUCATIVO GUÁIMARO ABAJO CEGA <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">DIRECTOR: MANUEL CALDERIN NOVOA <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** // GRADO // ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">DOCENTES: 0 - ARIS CALDERIN FAJARDO <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1 - LUZ MARIS NADAD GASPAR <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2 - IVONNE VALENCIA PAEZ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3 - SORNEIDA DIAZ ARGEL <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4 - MAIRA LUZ BANDA MARTÍNEZ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">5 - JOSE DE LA CRUZ GÓMEZ ESPITIA <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">FUNCIONES ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l24 level1 lfo19; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A. Servir de órgano consultor del Concejo Directivo de la propuesta del Proyecto Educativo Institucional. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l24 level1 lfo19; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">B. Estudiar el currículo y proporcionar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto en el presente decreto. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l24 level1 lfo19; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">C. Organizar el plan de estudio y orientar su ejecución. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l24 level1 lfo19; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">D. Participar en la evaluación institucional anual. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l24 level1 lfo19; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">E. Integrar los concejos de docentes para la evaluación periódica del rendimiento de los educandos y para la promoción asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de evaluación. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l24 level1 lfo19; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">F. Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa y las demás funciones a fines o complementarias con las anteriores que le atribuyan el PEI. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l24 level1 lfo19; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">G. Participar en la evaluación de los docentes directivos, docentes y administrativos de la C E. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l24 level1 lfo19; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">H. Recomendar criterios de participación del centro educativo en actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l24 level1 lfo19; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">I. Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la realización de actividades educativas, culturales, recreativas, deportivas sociales de la respectiva comunidad educativa. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l24 level1 lfo19; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">J. Promover las relaciones de tipo académico, deportivo, cultural con otras instituciones educativas y conformación de grupos juveniles. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l24 level1 lfo19; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">K. Fomentar la conformación de asociaciones e padres de familias y de estudiantes. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l24 level1 lfo19; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">L. Reglamentar los procesos electorales previstos en el presente decreto. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l24 level1 lfo19; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">M. Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios. Los provenientes de pagos legalmente autorizados efectuados por los padres de familia o responsables de la educación alumnos tales como derechos académicos y otros. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l24 level1 lfo19; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">N. Darse su propio reglamento. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">EL DIRECTOR ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">MANUEL FRANCISCO CALDERIN NOVOA <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l1 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A. Orientar la ejecución del proyecto educativo institucional y cumplir las decisiones del gobierno escolar <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l1 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">B. Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovisionamiento de los recursos necesarios para el efecto. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l1 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">C. Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en el centro educativo. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l1 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">D. Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas con los patrocinadores auspiciadores de la educación y en la comunidad local para el continuo progreso académico de la institución y mejoramiento de la vida comunitaria. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l1 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">E. Establecer canales de comunicación entre los diferentes establecimientos de la comunidad educativa. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l1 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">F. Orientar el proceso educativo con la asistencia del concejo académico. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l1 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">G. Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan la ley los reglamentos y manual de convivencia. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l1 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">H. Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e influencia para canalizarlas a favor del mejoramiento del proyecto educativo institucional. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l1 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">I. Promover actividades de beneficio social que la vinculen al establecimiento con la comunidad local. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l1 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">J. Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del estado, atinentes a la prestación del servicio público educativo. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l1 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">K. Y las demás funciones a fines o complementarias con las anteriores al Proyecto Educativo Institucional <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">SENSIBILIZACIÓN DE LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACION Y FUNCIONAMIENTO DEL GOBIERNO ESCOLAR DENTRO DE LA INSTITUCIÓN ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l18 level1 lfo22; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Planeación de actividades de acuerdo con sus funciones. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l18 level1 lfo22; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ejecución de actividades planeadas. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l18 level1 lfo22; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ejecución del desarrollo del proceso educativo dentro del centro educativo. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l18 level1 lfo22; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aplicación de los correctivos a las deficiencias encontradas en la evaluación del proceso educativo. dentro del centro educativo. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l18 level1 lfo22; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Cada órgano del gobierno escolar debe conocer sus respectivas funciones y el centro educativo debe estimular la participación destacando la importancia del trabajo en equipo <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">PARTICIPACION DE LOS ORGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR EN LA FORMULACION Y SEGUIMIENTO DEL HORIZONTE INSTITUCIONAL ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l9 level1 lfo21; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> ü <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los diferentes órganos del gobierno escolar fueron sensibilizado principalmente para que conocieran sus funciones y la manera como participar en la formulación y seguimiento del horizonte institucional del centro educativo a través de una convocatoria para desarrollar dicho trabajo, cada uno de los órganos hace aportes de acuerdo a sus conocimientos y experiencias vividas teniendo en cuenta el resultado de otros años. Se hace un estudio de a donde se quiere llegar en un futuro, con algo que deseamos alcanzar <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">LA VINCULACIÓN DEL **** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> SECTOR PRODUCTIVO Y LOS EX ALUMNOS EN EL GOBIERNO ESCOLAR. ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A pesar que el sector productivo en nuestro medio no esta organizado, El centro educativo busca estrategias para vincular sus integrantes en el mismo. Los ex alumnos han sido vinculados y el C E a través de actividades como los encuentros deportivos y actividades como los encuentros deportivos extracurriculares, de esto podemos concluir que el sector productivo y los ex alumnos se han vinculado al CEGA. Pero no se encuentran organizados. Sin embargo sus aportes son valiosos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">LA FORMA DE **** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> COMUNICACIÓN DE LOS REPRESENTANTES DE LA C.E EN LOS ORGANOS DE GOBIERNO ESCOLAR CON SU REPRESENTADOS. ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Para conocer sus inquietudes y transmitirle las decisiones tomadas cada uno de los representantes de los diferentes órganos realizara convocatorias para dar a conocer las decisiones tomadas en reuniones del C. D a través de asambleas, carteles, periódico mural. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">De igual manera escuchará inquietudes y propuestas de la comunidad a través de reuniones, buzones de sugerencias. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ESTRATEGIAS EMPLEADAS POR EL ENTE EDUCATIVO PARA DAR A CONOCER LA DECISIÓN Y RECOGER LA OPINION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA SOBRE ASUNTOS DE INTERES GENERAL. ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las opiniones necesidades y propuestas de la comunidad talleres, serán recogidas a través de encuestas, entrevistas, conversatorios. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.2 FORMACION DE LA CONVIVENCIA. **  <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l2 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">I. Los valores democráticos que promueven la institución y las estrategias desarrolladas para su apropiación por la C. E.  <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Democracia Responsabilidad <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Participación Respeto <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Autonomía Tolerancia <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l2 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">J. Las estrategias utilizadas por la institución para su aprobación son charlas, talleres, videos educativos, salidas de campo, colocar los valores en lugares visibles, trabajar mensualmente un valor con los estudiantes. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l2 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">K. Las estrategias generales y especificas desarrolladas por los E. E para la formación de sus estudiantes en relación con sus derechos, deberes y valores ciudadanos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Se elaboro un proyecto de constitución política ética y valores con la finalidad de formar estudiantes íntegros que conozcan sus derechos y deberes y los lleven a la práctica en su diario vivir. Teniendo en cuenta los valores que promueven la institución para el logro de la misión y la visión. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">También se realizaran actividades interinstitucionales de tipo cultural y deportivo para medir los logros, dificultades e integración de los estudiantes, juegos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l2 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">L. El proceso de conformación del Concejo Estudiantil, elección del personero y obligaciones de este. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El Concejo Estudiantil se conforma por un estudiante de los grado 4º y 5º elegidos por votación secreta en cada grado, el grado de transición y los 3 primero grados de la básica primaria se convocan a una asamblea conjunta para elegir un vocero único entre los estudiantes que cursan el 3º grado. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">OBLIGACIONES DEL CONCEJO ESTUDIANTIL. **   <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l19 level1 lfo23; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A. Darse su propia organización interna. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l19 level1 lfo23; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">B. Elegir el representante de los estudiantes ante el Concejo Directivo y asesorarlo en el cumplimiento de su representación. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l19 level1 lfo23; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">C. Invitar a sus deliberaciones aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil y demás actividades a fines. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El personero es nombrado por votación popular a través de elecciones con el uso de tarjetones. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">CONCEJO ESTUDIANTIL AÑO 2009 ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">GRADO QUINTO : SANDY JOHANA SUAREZ BLANCO. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">GRADO CUARTO : MARIA JOSE NEGRETE ESCOBAR <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">GRADO 0, 1, 2, 3 : JOSE VICENTE CORDERO VILLADIEGO <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.1. LIDERAZGO **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l5 level1 lfo24; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El Centro Educativo Guáimaro Abajo formara un estudiante para facilitar en especial la toma de decisiones de los problemas que los afectan en su medio, un educando que tenga la posibilidad teniendo en cuenta los derechos de él, de los demás y los valores humanos. Que este tome respeto hacia la ley y la historia colombiana, los símbolos patrios y el conocimiento de la constitución política de Colombia; este será un alumno critico, analítico, reflexivo y con capacidad de aceptar la realidad social que vive que cuide la salud y la de los demás que tenga en cuenta la protección mejoramiento y conservación del medio ambiente, que cultive habilidades para desempeñarse con autonomía que tenga capacidad comunicativa. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l5 level1 lfo24; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Para que el alumno tenga practica se realizaran talleres de competencia ciudadana, ética y valores humanos se orientará a que participe en la elección del personero estudiantil y demás estamentos del Concejo Directivo, inducirlo a que participen en la elaboración de proyectos propuestos y plan de trabajo relacionados con el área donde se este implementando el proceso. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l5 level1 lfo24; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El director cumple una función primordial en la difusión y sostenimiento de la misión, visión, objetivos, principios y valores. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Es que orienta la acción, realiza un seguimiento continuo y puede dejar de mirar si todas esas actividades, acciones que tienen que dar para que estos se cumplan, se desarrollan en forma normal, es como el guía del camino y observador, un recolector de información, la columna principal del proceso. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l5 level1 lfo24; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El director debe ser conocedor de la situación de vida y convivencia de las familias para que de allí deduzca cual son las necesidades y la clase de hombre que verdaderamente se va ha formar en el centro educativo. Partiendo de esta realidad es como se llega a planear situaciones que motiven al educando a la participación, y el desarrollo de actividades, los diferentes proyectos muestran al educando la importancia de hacer parte de ellos, hay que orientar a los educadores y educando para que el centro sea tenido en cuenta como uno de los mejores, y donde se están formando estudiantes con calidad humana. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l5 level1 lfo24; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El Director del Centro Educativo Guáimaro Abajo fomenta una cultura de la calidad. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l5 level1 lfo24; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A través de la realización y ejecución de planes de mejoramiento, aplicados a las dificultades que se detectan en el centro educativo, a través de la evaluación para corregir y mejorar tanto en docentes como en estudiantes, para tomar los correctivos necesarios, buscando nuevas estrategias introduciendo en los programas nuevas tecnologías y buscando cada día mejorar y participativo que produzca de acuerdo al medio y sirva como modelo a la sociedad con liderazgo y autonomía. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l5 level1 lfo24; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Frecuencia con la cual el E. E evaluará la pertinencia y calidad de los enfoques de enseñanza y aprendizaje con respecto al perfil de los educandos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La evaluación se realiza en tres formas: <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l26 level1 lfo25; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">a) Un seguimiento continuo teniendo en cuenta los indicadores y a través de la aplicación de instrumentos <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l26 level1 lfo25; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">b) A través de los cuatro informes o informes trimestrales que se desarrollan en la institución de igual manera como se realiza con estudiantes. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l26 level1 lfo25; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">c) En la evaluación institucional a través de los instrumentos diseñados y procedimientos.  <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">   ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.3. GESTIÓN DE LAS ALIANZAS   **  <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">  <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l5 level1 lfo24; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A través del proceso con estudiantes el Centro Educativo detecta el grado de escolaridad de los padres de familias que deben aportar para el cumplimiento del proceso de formación de los educandos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l5 level1 lfo24; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Si quiero formar un educando que en el futuro produzca debo encaminarlo un hombre productivo en el sentido del agro y la tecnología. Ese estudiante autónomo, dinámico, debe formar un estudiante crítico, analítico que lidere los procesos de formación partiendo de que debe poseer una característica propia de la comunicación de los programas, planes de estudios. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l5 level1 lfo24; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En el Centro Educativo Guáimaro Abajo, para garantizar una comunicación oportuna y de calidad se elabora un plan operacional se divulga a través de reuniones y publicándolo en el mural del colegio y en carteles para que todos los miembros de la comunidad educativa conozcan la comunicación con padres de familias se realiza con memos a través de los estudiantes, y con los demás miembros de la comunidad, también se realizan visitas. Existen otros medios visibles donde oportunamente aparecen escritos informes. La parte académica se realiza a través de informes escritos y periódicamente. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.2. PERFIL DEL ESTUDIANTE Y SU PERMANENCIA. ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l12 level1 lfo26; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El E E identifica y capta las necesidades que la sociedad demanda de los estudiantes. Para construir el perfil de sus estudiantes a través de un proceso de observación y vivido, se toma como punto de referencia el quehacer de los egresados, grado de avance y de la sociedad. Es por eso que se hace un pequeño diagnostico a través de la aplicación de instrumentos como encuestas y otros, buscando construir el perfil del educando que desea la sociedad y que le sea útil partiendo de que este sea dinámico. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE ALIANZAS O VÍNCULOS DEL E E CON ACTORES EXTERNOS. ** <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l12 level1 lfo26; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Para mejorar o radicar el analfabetismo en los padres de familias se han hecho convenios con el departamento a través del programa CAFAN y para continuar el ciclo II con el programa TRANSFORMEMOS. Las alianzas se dan por intermedio de Secretaria de Educación Departamental. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l12 level1 lfo26; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Con el SENA se ha vinculado al Centro Educativo principalmente para capacitar a la comunidad sobre el cultivo del plátano que es la fuente de la economía. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l12 level1 lfo26; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Con la escuela las delicias, santa fe las lajas y cantina para la elaboración del PEI se trabajaba un PEI común para las mencionadas escuelas incluyendo el CEGA como escuela piloto. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l12 level1 lfo26; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Manera como el rector y los directivos docentes promueven la vinculación del E E en asociaciones y eventos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l12 level1 lfo26; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El director orienta sobre la importancia de que el centro educativo tenga representantes en las diferentes asociaciones y da la libertada de estar vinculado a los diferentes asociaciones de igual manera son nombrados o delegados docentes y estudiantes o grupos para las diferentes actividades o eventos de carácter oficial o de interés. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l12 level1 lfo26; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los mecanismos de comunicación establecidos por el E E con las instituciones gubernamentales y no gubernamentales de nivel local, regional, nacional o internacional. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l12 level1 lfo26; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La comunicación se hace a través de la creación del correo electrónico del Centro.- de llamadas telefónicas a través de la comunicación directa y por intermediarios el caso de Secretaria de Educación Departamental a través de interactuación entre las instituciones, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.4. RESPOSABILIDAD AMBIENTAL. ** <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l31 level1 lfo27; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Criterios que utiliza el E E, para definir su responsabilidad y compromisos con el medio ambiente. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l31 level1 lfo27; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La contaminación de las aguas afecta los ecosistemas y el uso inadecuado de algunas sustancias contamina el ambiente. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l31 level1 lfo27; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Factores como la erosión y otros agentes climáticos son perjudiciales para el medio ambiente. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l31 level1 lfo27; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La desarborización de las orillas de ríos sembrados ha ocasionado la erosión y ha acabado algunas especies de mucha importancia. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l31 level1 lfo27; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El CEGA dentro de sus programas ha incluido el proyecto de arborización y medio ambiente como propuesta de solución a largo plazo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l31 level1 lfo27; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Son políticas del CEGA orientar, elaborar y poner en practica incluyendo en áreas como Ciencias Naturales y Ciencias Sociales el proyecto de arborización y medio ambiente trabajado por toda la comunidad educativa. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l31 level1 lfo27; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los recursos que utiliza el CEGA para reducir, controlar o eliminar el impacto ambiental generado por sus procesos. Los recursos que utiliza son de tipo principalmente humanos; estudiantes, docentes, padres de familias, directivos y comunidad de lo económico en pequeño porcentaje de ingresos que se perciben por actividades. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l31 level1 lfo27; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El ente educativo vincula todos los estamentos al proyecto de medio ambiente a través de las diferentes actividades desarrolladas, también se realizan eventos para mejorar el clima de la institución en cuanto ha ambiente institucional. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l31 level1 lfo27; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Actividades desarrolladas en cuanto al PRAE en el centro educativo se han desarrollado actividades como orientación sobre el desarrollo del proyecto en la institución, talleres realizados con padres de familias y estudiantes, siembra de arboles y jardines los diferentes proyectos tienen un cronograma de igual manera se hace un seguimiento de desarrollo de actividades y la aplicación de los diferentes instrumentos diseñados para medir el cumplimiento y el buen desarrollo del proyecto al proceso de evaluación tiene que ser constante. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">
 * 3. LIDERAZGO Y RESPONSABILIDAD INSTITUCIONAL **

<span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 89.25pt; mso-list: l26 level2 lfo25; tab-stops: list 89.25pt; text-align: center; text-indent: -35.25pt;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">6. **** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">GESTIÓN DE LA COMUNIDAD ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">6.** 1. ** <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l17 level1 lfo28; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">a) A partir del resultado de las pruebas SABER se hace un análisis minucioso acerca del desempeño docente en cuanto a la metodología y la evaluación del conocimiento, toda vez que estos resultados nos indiquen en que condiciones se encuentran los estudiantes en los procesos de aprendizaje en las áreas del conocimiento; si estos resultados no son satisfactorios para el C.E entonces se debe trabajar en los planes de mejoramiento; replantear la metodología utilizada por el educador y de esta forma hacerle el aprendizaje mas accesible a los estudiantes.  <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l17 level1 lfo28; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">b) Estrategias y procedimientos para promover y apoyar el espíritu científicos de los Docentes y Estudiantes. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">En el CE los docentes promovemos el espíritu científicos a través de actividades en el aula y fuera de ella, tales como experimentos, exploración, debates, foros, concursos y se esta trabajando en el desarrollo de una feria científica que pueda convocar a diferentes CE de la región. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l17 level1 lfo28; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">c) En esta instancia tenemos el proyecto de investigación “Descubre conocimientos” el cual motiva a los estudiantes a indagar e innovar acerca de los fenómenos científicos que podrían demostrar a los espectadores de la feria con ayuda de los docentes del CE. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l17 level1 lfo28; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">d) De acuerdo con el decreto 1290 por el cual se reglamenta la forma de evaluar el conocimiento en las entes escolares el CEGA en consenso con los docentes, padres de familias y estudiantes, escogimos para medir el conocimiento de nuestro educandos la escala cuantitativa que tendrá en cuenta el ámbito académico personal y social del niño. Esta escala tendrá valores de 1 a 10 dependiendo el nivel de conocimiento. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l33 level2 lfo29; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">6.2. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l32 level1 lfo30; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">a) Estamos prestos a recibir toda ayuda tecnología e innovadora que nos permita desarrollar el conocimiento de nuestros estudiantes, por ejemplo: el CEGA cuenta con una sala de computación donada por COMPUTADORES PARA EDUCAR una Impresora, una Grabadora, un Televisor y un DVD, por medio de estas herramientas transmitimos saberes a los estudiantes, los cuales los asimilan con mayor facilidad. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l32 level1 lfo30; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">b) El CEGA cuenta con lo siguientes espacios: 6 aulas de clases, un aula de computo (Sala de Informática) y el patio de recreación, estos espacios son aprovechados por los estudiantes y docentes para impartir y evaluar el conocimiento. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l32 level1 lfo30; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">c) No tenemos. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l32 level1 lfo30; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">d) El CEGA las innovaciones y aplicaciones tecnológicas se miden a partir de la observación directa, la experimentación y el análisis de esta. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l33 level2 lfo29; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">6.3. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l21 level1 lfo31; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">a) ¿Que estrategia metodológica utilizamos?  <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l21 level1 lfo31; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">b) A los docentes los evalúa el administrativo del CEGA, este está encargado de verificar el cumplimiento y progreso de los docentes en su diario quehacer, la evaluación queda registrada en la evaluación de desempeño, que con sus resultados permite mejorar si hay dificultades, en esta evaluación también se tiene en cuenta el concepto que tienen los padres de familias y los estudiantes. En cuanto a la evaluación de competencias de los estudiantes es realizada por parte de los docentes y queda registrada en el observador del estudiante, el plan de aula en planillas registro e informe académico, estos nos permiten medir el desarrollo de sus competencias. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l21 level1 lfo31; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">c) La autoevaluación tiene como utilidad retroalimentarnos, es decir, a partir de sus resultados se mejora, si hay desmejoramiento, en las formas como se recibe y aplica el conocimiento, el estudiante, y de la misma forma como imparte el conocimiento el docente  <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">  <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 89.25pt; mso-list: l26 level2 lfo25; tab-stops: list 89.25pt; text-align: center; text-indent: -35.25pt;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">7.  **** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">DESARROLLO DEL ESTUDIANTE  ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level2 lfo32; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">7.1. Ingresos y seguimientos a estudiantes y egresados <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l20 level1 lfo33; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Criterios para el ingreso y aceptación de nuevos estudiantes y la renovación de matriculas de las actuales. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Rt: Se tiene en cuenta la identificación del estudiante, los informes académicos y se le diligencia la matricula. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Para los estudiantes actuales se les renueva la hoja de matricula. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l20 level1 lfo33; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estrategias para conocer las causas del ausentismo y deserción escolar. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Llamar al estudiante y preguntar de la ausencia a la institución. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Visitar al padre de familia y charlar sobre del porque la ausencia del estudiante <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l20 level1 lfo33; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estrategias para disminuir estos índices y fomentar la permanencia y retención escolar. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Orientar y motivar a los padres de familias, sobre la importancia que tiene la educación en la sociedad. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Realizar actividades recreativas para mantener a los estudiantes motivados. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l20 level1 lfo33; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estrategias para responder ante las expectativas y características de los estudiantes con necesidades especiales. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l20 level1 lfo33; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estrategias para atender a los estudiantes con bajo rendimiento académico. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dialogar con los estudiantes del porque de su bajo rendimiento. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Comunicarle al padre de familia la situación o dificultades que presenta el estudiante en su rendimiento académico. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l20 level1 lfo33; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mecanismo de seguimiento a los egresados. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mantener informado de cómo les va en la institución que dificultades tienen y ofrecerles ayuda necesaria. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l20 level1 lfo33; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Utilidad de la información de egresados para el mejoramiento del proceso de las instituciones. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tener en cuenta a los egresados para la participación del Consejo Directivo de la Institución. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l20 level1 lfo33; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Evaluación y mejoramiento de los procesos utilizados en la aceptación, inducción y seguimiento de los estudiantes. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Para un mejoramiento de esos procesos utilizamos el de escogencia de completar, ordenar, sopas de letras, etc. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level2 lfo32; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">7.2. Bienestar y desarrollo personal. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l20 level1 lfo33; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mecanismos para conocer las necesidades, intereses y expectativas de los estudiantes. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Esta basado en el diagnostico que todo docente debe hacer y conocer. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l20 level1 lfo33; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estrategias para establecer las necesidades, intereses y expectativas identificadas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Comunicarle al padre de familia sobre estas necesidades identificadas (presentación personal). <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dialogar con los estudiantes, sobre el comportamiento (palabras ofensivas, palabras groseras, etc.) <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l20 level1 lfo33; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Acciones para identificar, promover y apoyar actitudes y talentos de los estudiantes. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l20 level1 lfo33; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Servicios complementarios que el E.E presta a los estudiantes para su bienestar. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Restaurante escolar. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sala de sistemas. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l20 level1 lfo33; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Acciones para identificar y orientar las aspiraciones profesionales y vocacionales de los estudiantes. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Inculcarle a los estudiantes que la superación es indispensable para el futuro o calidad de vida, por medio de esta pueden ser unos buenos profesionales. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l20 level1 lfo33; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La medición de la satisfacción de los estudiantes en la atención, servicios, instalaciones, clases y calidad de los docentes. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l20 level1 lfo33; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Se les presta una buena atención en los servicios de instalaciones, lo que nos ofrece la institución, las clases tratamos de utilizar diferentes metodologías, buscamos estrategias que nos de buenos resultados ya que se cuenta con un cuerpo de docentes licenciados. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level2 lfo32; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">7.3. Estímulos y reconocimientos. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aspectos individuales y colectivos merecedores de estímulos y reconocimiento de los estudiantes. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Rendimiento académico y aspecto disciplinario <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Programa de estímulos y reconocimientos existentes. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Izadas de banderas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Concursos (matemáticas, ortografía, lectura, etc) <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Requisito para otorgar esos estudiantes. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ser buenos estudiantes, sobre el rendimiento académico. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ser estudiantes disciplinados. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 89.25pt; mso-list: l26 level2 lfo25; tab-stops: list 89.25pt; text-align: center; text-indent: -35.25pt;"> ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">8. **** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">DESARROLLO DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO. **  <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level2 lfo35; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">8.1. Procesos de selección e inducción. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Criterios para la selección, inducción y reinducción del personal docente. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Para la selección del personal docente se tiene en cuenta su perfil y el grado de aceptación de los estudiantes en los grados que maneja. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Procedimientos utilizados en los anteriores procesos se les informa a los docentes a través de un oficio, haciendo firmar un recibido con mucha anterioridad. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estrategias para la apropiación de la filosofía, horizonte institucional y formas de trabajo por parte de los docentes y directivos del ente directivo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Colocándola en lugares visibles, publicándola a través de textos y otros medios para que tanto docentes como comunidad educativa la conozcan y se apropien de ella. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La forma de trabajo se realizará a través de charlas, concursos, trabajos de investigación. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estrategias para evaluar, mejorar e innovar en los procesos de selección, inducción y reinducción de todo el personal. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las estrategias para la evaluación se llevan a cabo a través de las socializaciones, autoevaluaciones y planes de mejoramientos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level2 lfo35; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">8.2. Bienestar y satisfacción del personal Docente y Administrativo. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estrategias para lograr un clima laboral favorable. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Para mantener un ambiente favorable entre docentes al inicio de cada año escolar se realizan acuerdos donde se pueda crear un ambiente de confianza. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fomentar entre docentes el sentido de pertenencia por la institución. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Crear incentivos para los docentes cuando realicen actividades en las cuales se destaquen <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mecanismos para satisfacer las necesidades, intereses y expectativas de todo el personal. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aplicación de encuestar para conocer las necesidades e intereses del personal. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Trabajos de investigación, diálogos, mesa redonda. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mecanismos de análisis de la información y frecuencia de la misma. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Después de recolectada la información se elaboran unos criterios para determinar el grado de aceptación positivo o negativo de la misma. A una nueva se realizará el mismo trabajo y se hará un seguimiento continuo de los indicadores. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Programa y servicios complementarios dirigidos al personal docente para su bienestar. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Al personal docente se le brindan capacitaciones por parte del departamento. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sala de informática. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estrategias para indagar la satisfacción en su puesto de trabajo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Seguimientos a través de la observación directa de su comportamiento con la comunidad educativa y demás miembros de la institución. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Criterios para mejorar las necesidades del personal y adecuación de los programas y servicios. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Primero se tiene en cuenta el estado de los indicadores del año anterior. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Revisar el presupuesto anual del CEGA con el fin de suplir las necesidades de la institución. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level2 lfo35; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">8.3. Capacitación y desarrollo personal. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mecanismos para crear y promover altas expectativas de desarrollo profesional y personal en docentes y administrativos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Orientar al personal docente para que realice carreras de posgrados que le sirvan para mejorar su parte social, personal, académica y económica. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lineamiento para los planes de capacitación de desarrollo de profesional de todo el personal de EE. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Para los planes de educación se tiene en cuenta la clase de persona que se quiere forma de acuerdo con los planes de estudio, programas que desarrollan el centro educativo, indicadores del año anterior y el estado en cuanto al avance y retrocesos <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estrategias para satisfacer necesidades de capacitación de todo el personal <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Firmar convenios con entidades gubernamentales y no gubernamentales a fin de satisfacer las necesidades del personal del centro educativo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Capacitar personas para que posteriormente multipliquen en toda la comunidad educativa el conocimiento adquirido en dichas capacitaciones. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mecanismos de evaluación y mejoramiento de los procesos de capacitación y desarrollo del personal docente y administrativo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los mecanismos de evaluación que se realizan son la evaluación institucional, los planes de mejoramiento y seguimiento por semestre a docentes, administrativos, estudiantes y padres de familias. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level2 lfo35; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">8.4. Sistema de Evaluación, estimulo y reconocimiento. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Criterios para evaluar el desempeño del personal y su contribución individual y grupal al trabajo del H.I.  <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Un criterio para evaluar el desempeño del personal es la evaluación docente por semestre. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estado de los indicadores del semestre anterior, metas alcanzadas al finalizar el año de acuerdo al porcentaje alcanzado. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Publicaciones realizadas del H.I del C.E. <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Criterios para el otorgamiento de estímulos y reconocimientos, tanto a nivel grupal como individual. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El alto grado del rendimiento en eventos significativos para el C.E.  <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Los logros alcanzados a nivel colectivo en un periodo determinado en el C.E.   <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Las metas superadas en un periodo académico planeadas en el C.E  <span style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-list: l29 level1 lfo34; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> v <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mecanismos para mejorar e innovar los sistemas de evaluación del personal, estímulos y reconocimientos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A través de un plan de mejoramiento para conocer las fallas y plantear posibles soluciones. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Incluir en el presupuesto de gastos del C.E los recursos necesarios para estímulos y reconocimientos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Elaborar un reglamento y publicarlo donde se haga claridad de qué y a quienes se deben hacer dichos reconocimientos.